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开展stem教育

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开展stem教育
* 来源 :http://www.022gb.cn * 作者 : * 发表时间 : 2019-02-26 06:37 * 浏览 :

开展stem教育,在课程内容上要建立具有地方特色和校本特色的内容。教育工作者通过开展基于具有地方特色、贴近学生生活、动态化的项目来实现教育目标。

摘要:科学教育与技术教育在基础教育领域常常被混淆,科学教育与技术教育是有区别的,技术教育与职业技能教育也有不同。技术教育中实施科学教育有三种价值:有利于技术教育知识性目标的掌握,有利于技术教育技能性目标的实现,有利于技术教育情感性目标的养成。根据技术教育目标的总体要求和科学教育的特点,构建开设stem教育,开展合理的创客活动是实现科学教育在技术教育中价值的有效途径。为保障科学教育在技术教育中实施,可以开展对技术教师的继续教育和培训,进行资源建设及项目共享,并开展面向大众的科创大赛。

创客活动是技术教育与科学教育良好的连接点。创客活动是利用前沿技术,综合运用跨学科知识,尤其是科学知识,动手创造人工制品。创客活动以物品制作为目标,很好地把科学教育和技术教育相融合,是科学教育在技术教育中实施的有效载体。

目前,技术科目虽然已经被列为浙江省的高考选考科目之一,但是技术教育仍处于探索阶段。技术教育中融合科学教育具有重大价值。作为一名技术学科基础教育工作者,在教学实践中,应有把科学教育融入技术教育中的意识,通过stem教育以及开设创客活动去实践,总结经验;而各部门可以采取不同措施,保障科学教育发挥在技术教育中的价值。

技术课程以技术设计为主体内容,在强调基础知识、基本技能的同时,强调了学生情感态度与价值观及共通能力的发展。技术教育中渗透科学教育,可以发展人,实现人生价值;另外技术教育有科学原理做依据,从而使人对技术存在敬畏之心,避免使用技术的时候误入歧途。比如在技术教育过程中,人类可以依据科学原理对工具进行改造,从而获得成就感。人类依据科学事实及推理对部分技术的使用有限制,并进行合理的防护及约束。现代的一些尖端技术,比如人在使用核技术、基因技术、人工智能技术都需要有正确的价值观及危机意识。

创客活动在实施过程中,要注意教育的效果以及受众面。目前的创客活动在实施过程中出现了一些做秀的现象,而学生没有得到良好的教育,也出现了只有少数人接受到了创客教育的现象,这与教育的公平性以及均衡性是相违背的。

stem教育是通过科学、技术等学科教学的有效开展,有效培养学生的实践能力;并通过系统化知识体系的形成,推动学生创造力的形成。可见stem课程有机地把科学教育和技术教育结合起来,可以较好地实现科学教育在技术教育中的价值。stem教育,并不是科学、技术、工程、数学教育的简单相加,而是要把学生学习到的零碎知识转变成一个探究世界相互联系的过程。

科学教育与技术教育在培养目标上存在较大差异。要区分科学教育与技术教育,首先要区分科学与技术。根据《辞海》的描述,科学可以理解为对世界本质化、体系化的描述。技术泛指根据生产实践和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。科学教育的目标在于对学生科学性的教育,包括获得科学的知识和方法,增强科学的能力与意识,培养科学的精神与态度。技术教育的目标包括培养技术的设计与应用为基础的技术实践能力,培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力,注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用,为学生终生发展奠定基础。

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